标题：学科专业并重 对标分类发展——再论翻译专业博士教育和人才培养的若干问题
作者：姜锋（上海外国语大学）、盛皓（上海外国语大学）、张爱玲（上海外国语大学）
来源：《中国翻译》2025年第1期
摘要：翻译专业学位研究生教育自2007年正式开设以来已经有了较大规模的发展，但由于多种原因，离现阶段学位分类发展、人才分类培养的既定目标仍有一定差距，培养高层次实践型翻译人才的路径亟需优化。教育部新版研究生教育学科专业目录，充分考虑“先宽后深”的人才培养基本规律，按门类将一级学科目录和专业学位类别目录“并表”，强化两类人才培养中的基础理论和知识，重点凸显对不同类型人才的能力素质和职业面向要求，新增翻译等36个博士专业学位类别。本文从相关法律和政策文件的出台背景出发，讨论翻译专博授权点的办学要求、实施方法和路径等要素，以期为即将启动的翻译专博研究生培养工作探索方向。
关键词：学位法;翻译博士专业学位;分类培养;实践型;平台化项目制订单式;
引用格式（GB/T 7714—2015）：姜锋,盛皓,张爱玲.学科专业并重对标分类发展——再论翻译专业博士教育和人才培养的若干问题[J].中国翻译,2025,46(01):56-61.
